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这篇文章来历:观海解局作者:张莹熊颖琪责任编辑:郭萍_B7442这篇文章系网易沸点作业室《哒哒》节目(大众号:dadatime)出品,每周五期,用共同视角解构不行描绘的最In论题。安全性是新能源轿车开展中不可逾越的距离,EV-TES发布的一系列安全测验单身也将倒逼公司在安全性开发上下更大功夫。(三)支持中小企业发展。线条歪歪扭扭的手抹墙面有一种朴拙纯真的美,墙上很多都画上一种叫Sgraffito的纹样做装饰。

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都是非常具有文化影响力的地方

区级学科带头人:叶丽芳——(中共党员)

作者:办公室 来源:办公室 发布时间:2017-8-20 9:59:42 点击率:725109次

个人简介:
  叶丽芳,中共党员,中学高级教师。毕业于浙江师范大学历史系。1998年8月入职杭州市塘栖中学,历任教研组长、年级级长、教务处副主任、办公室主任兼妇委会主任。2017年8月进入余杭第二高级中学工作,现任余二高副校长、党委委员;区高中历史兼职教研员。
 
一句话理念:
  让生命在三尺讲台上生辉!
 
主要荣誉:
  2003学年年被评为余杭区第九届教坛新秀
  2004年度被评为区教育系统优秀团员
  2008年被评为余杭区学生最喜爱的教师
  2010年被评为余杭区历史学科骨干教师
  2013年被评为余杭区历史学科带头人
  2013年被评为杭州市优秀老师
 
专业成果:
  2006年获高中历史课课程说课比赛余杭区一等奖、杭州市三等奖;
  2007年获杭州市优质课评比三等奖;
  2010年、2012年、2017年三次获余杭区高中历史教师命题能力竞赛一等奖;
  2009学年承担了杭州市级高三历史复习研讨课《现代化模式的探索(苏联篇)》;2015年、2016年分别开设区“空中精品”课堂一节;
  2015年开设杭州市级讲座《紧扣特征,内化知识—工业文明冲击下中国的变革与转型》。
 
科研成果:
  2001学年《历史教学中培养学生学习能力的理论与实践》获区教育学会论文评比一等奖;
  2005学年《高中历史课堂教学中学生质疑能力培养的探究与实践》获区教育学会论文评比三等奖;
  2006学年《高中历史新课程“过程与方法”目标的初探与实践》一文获区学会论文二等奖;
  2007学年《高中历史新课程中历史概念形象化教学策略》在余杭教育上发表;
  2009学年所撰写的论文《让材料充分“燃烧”——例谈课堂教学材料的有效运用》获区年会一等奖、区专题论文一等奖、杭州市年会三等奖;
  2010学年所撰写的论文《以学定教,优化课堂教学提问的策略》获余杭区年会一等奖、专题论文三等奖,杭州年会一等奖、专题论文一等奖,浙江省“三项技能”评比三等奖;
  2013年《让“理性之光”照亮历史学科教学》区专题论文二等奖,杭州市年会三等奖;
  2015年《用逻辑 重理解 促运用---培养高中历史知识运用能力的策略研究》获余杭区第二十届教科研成果(论文)一等奖
  2013年《高中生历史知识运用能力的培养策略研究》课题区级立项。
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