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都是非常具有文化影响力的地方

正确使用标点集备资料

作者:高三语文 来源: 发布时间:2018-9-3 17:53:16 点击率:320076次

AG真人 集体备课提纲
学科 语文 年级 高三日期 2018 8 27日 第 4周 星期主备人:吴燕芳
课题
正确使用标点符号
课型
复习课
教学
目标
1.了解常见标点符号的用法;
2.正确并熟练使用标点符号。
教学
资源
准备
1、把高考真题、模拟题印发给学生
2、课件辅助教学
3、教学时间安排6课时(包括知识复习3课时,能力训练、反馈和评价3课时)
教学
环节
整体
设计

3分钟
7分钟
20分钟
10分钟
10分钟
考题解读
考点解读
突破策略
迁移训练
真题精炼

环节
推进
要点
 
 一、考情回顾
1.(2018年高考浙江卷)阅读下面的文字,完成2-3题。(5分)
在第55届博洛尼亚国际儿童书展上,中国插画展现场的观众络绎不绝,显示出各界对中国插画现状与发展的关切。【甲】什么是插画?插画就是出版物的插图:一本书如果以插画为主,以文字为辅,就被称为绘本,顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本,可以让不识字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。【乙】在各色画笔下,蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上,孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本,父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来,孩子在幼儿园抑或在家里,都拥有一个语言互通的环境。【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识,但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然,关于绘本创作者,需要观照的,不仅有儿童心灵成长的需求,还有成年读者的精神世界。
 3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(   )2分
解析:A  冒号“:”应改为句号“。”
2.2017浙江卷)阅读下面的文字,完后第3题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系,称为“智慧争夺战”。[]也是在这个意义上,欧洲开启了“人脑项目”,集神经科学、医学和计算机等多领域为一体,试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超,更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场只能革命惠及所有的人群,使得人人可以享受智能的红利,这是时代付与我们的使命。[]不管达到临界值,越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来,我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考,理性与善良。[]这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)
A.甲    B.乙     C丙
解析:想象与思考和“理性与善良”之间的逗号应改为顿号,因为二者之间的关系是并列关系,同作“升华”的宾语。【答案】选C。
二、考情解读
(一)、考纲解读
《考试大纲》对本能力点的要求是:正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。
(二)、考情特点
1.考查内容:重点考查五种点号(顿号、逗号、分号、冒号、问号)、五种标号(书名号、括号、引号、破折号、省略号)。
2.考查形式:主要以句中辨别正误的形式综合考查多种标点,另外,作文中也要求正确使用标点符号。
三、考点攻略
本考点共七点:顿号、问号、冒号、引号、括号、破折号和省略号。
(一)顿号
句子内部并列词语之间需要停顿时用顿号。顿号容易弄错的情况如下:
1.约数(概数)之间不用顿号
[典例解析] 
奥林匹亚遗址长宽大约都是五、六百米,分布着大大小小二十座建筑。遗址周围全是青翠的树林,小河静静流过,风景十分美丽。
[解析] “五、六百米”是不定数,顿号去掉。
[技巧攻略] 
不定数(大约数)的两个数字之间不用顿号,因为不定数在语音上没有停顿;不是大约数而是相邻的两个数字,中间要用顿号。如,三、四节课。
    2.并列部分之间的顿号
[典例解析] 
资金的投向将直接造福百姓,从安居工程到医疗卫生、文化教育、再到提高城乡居民收入,在“软件”上关注了百姓的未来生活品质。
[解析] “再到”一词,与前面的内容隔开了,“教育”后面的顿号应改为逗号。
[技巧攻略] 
如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
3.语气词后不用顿号
[典例解析] 
他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀。
[解析]  并列词语间带有“呀”这一语气词时,应用逗号,句中顿号改为逗号。
[技巧攻略] 
并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
4.并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号
[典例解析] 
那种叫“水晶”的,长得长长的、绿绿的,真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
[解析] “长长的、绿绿的”充当的“长”的补语,所以中间不能用顿号,顿号改为逗号。
[技巧攻略] 
并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
5.并列成分做状语不用顿号
[典例解析] 
他们在朦胧的夜色中、在大青树下、在纺车旁边,倾吐着彼此的爱慕和理想。
[解析] 并列的介宾短语充当的状语,中间不能加顿号,顿号改为逗号。
[技巧攻略] 
并列成分做状语,并列成分是介宾短语,它们之间用逗号而不用顿号。
(二)问号
1.倒装句中的问号
[典例解析] 
2009年9月,在一份被曝光的内部资料中,记录了李开复和谷歌高层的对话,谷歌高层极力挽留李开复:“怎么了?开复。我想你知道我们是希望你续约的。”
[解析]   把“怎么了?开复。”改为“怎么了,开复?”。
[技巧攻略] 
问号是句终点号,对先说谓语后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子,只在末尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号。
2.选择问句
[典例解析] 
2010年春节联欢晚会,是赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢?还是两个人轮番上阵?让我们翘首以待吧。
[解析] “是……,还是……”属于选择问句,所以只在句末用一个问号即可,第一个问号改为逗号。
[技巧攻略] 
由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句,一般只在最后一个分句末尾用问号。第一个分句后面用逗号,不用问号,因为复句只能有一个句终点号(句号、问号、叹号)。
3.陈述句误用问号
[典例解析] 
川剧的变脸被誉为“中国一绝,世界一绝”,但它到底是什么时期出现?谁是最先的发明者?已经无法考证,更没有具体的文献记载。
[解析] 这两个问句做“无法考证”“没有具体的文献记载”的主语,本身是一个陈述句,所以不应使用问号。两个问号改为逗号。
[技巧攻略] 
有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问的词语,有表示疑问的形式,又有疑问的语气,是很明显的疑问句,句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式,却并不要求回答问题,这只是陈述一种情况的陈述句,不是反问句,不用问号。
   (三)冒号
用于提示语后或总括语前,有提示下文或总括上文的作用。如:①同志们:现在开会了……(称呼语后) ②他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”(用在“说、想、宣布、指出、如下、例如”等词语后) ③北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。(总说性话语后) ④日期:10月20日至11月10日。(需要解释的词语后边) ⑤张华考上了北大,在化学系学习;李萍进了技校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。(总括性话语前)
[典例解析] 
围棋的魅力,在于它斗智斗力,充分展现了人们的博弈技巧;围棋的魅力,在于它源远流长,充分融合了中国传统文化的精髓:所以说围棋是中国文化的一个代表。
[解析] 冒号在本句中有总括上文的作用,而“所以说”也有总括上文之效,两者重复,将冒号改为句号。
[技巧攻略] 
使用冒号要注意以下问题:
①不能用在没有停顿或停顿很小的地方。
②不能在一句内套用两个冒号(引语内有提示的内容除外)。
③冒号一般要管到一个句子的结束。
④引语中间插入“某某说”后不能用冒号。
[即时演练] 改正下列句子中用错的标点:
1.(2013·江西)芸斋主人说:鲁迅先生有言:真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
2.(2008·江西)“防治手足口病是关系民生的大事情,”省领导在慰问患者及其他人员时说:“必须坚持生命第一的理念,坚决打赢这场疫情阻击战。”
[答案] “××说”放在引用语之前,用冒号;放在引用语之间,用逗号;放在引用语后面,用句号。所以,把冒号改为逗号。
(四)引号
表示文章中直接引用的部分、着重指出的部分、具有特殊含义的词语等的符号。
[典例解析] 
两个人不仅私下切磋,而且公开讲学辩论。开讲时,“一时舆马之众,饮池水立涸,”朱张两人渡湘江来回的地方被老百姓唤为朱张渡。
[解析] 因引文作为自己话的一部分,点号应放到引号之外,故逗号在引号之后。
[技巧攻略] 
使用引号要注意以下问题:
①如果引用的话连着好几段,每一段开头用前引号,最后一段结束才用后引号。
②引号里再用引号,则里面用单引号。
③普通词语不能滥用引号。
④引用范围要清楚,不能多引,也不能少引。
引号与句末点号的位置:
①引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
②引文不完整或引文作为自己话的一部分,句末点号(问号、感叹号除外)要省略。引文在句中,后引号后不加标点;引文在句末,后引号后加标点。
(五)括号
[典例解析] 
我们站在岳阳楼倚柱远望,茫茫洞庭湖,烟波浩渺,尽收眼底。“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”就是此情此景的真实写照(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)。
[解析] 句内括号应紧挨着被解释的内容,括号内容放在引号后。
[技巧攻略] 
标明行文中注释、补充、引文出处的标号,分为句内括号和句外括号。句内括号,是注释句中词语的,应紧贴在被注释词语的后面,括号内最后一个点号要省去。句外括号,是注释整个句子的,自然放在全句的结束,括号内的句子如有标点照原样不动。
(六)破折号
破折号是标明行文中解释说明的语句、话题突然转换、语义递进、声音延长和中断等的标号。
[典例解析] 
一汽丰田销售公司向市场投放了纪念车型——特锐·激情——同时还展开了“推荐用户可获赠车模”和“装饰件优惠”等活动。
[解析] “特锐·激情”不属于插入说明,不能用双破折号,第二个破折号改为句号。
[技巧攻略] 
需要注意的是:
①破折号表注释时与括号不同:如果注释内容比较重要,需要与正文一起读出来的,就用破折号;如果注释内容是附带性的,不需要与正文一起读时就用括号。
②破折号与冒号的区别要从语气方面分析,用破折号表注释时,中间没有停顿或停顿时间很短;而用冒号表总说与分说时,中间的停顿时间较长。
③破折号前的标点若是问号、感叹号要保留,其他不用。
④不能与“即”“就是”等词语并用。
(七)省略号
省略号表示文中省略部分或说话断断续续等的标号。
[典例解析] 
小路无人不知,因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔……等都曾经在路上徘徊,从“哲学家小径”远眺,可以望见古城的石墙、红瓦和渐行渐渺的河沿。
[解析]   省略号不能和“等”连用,去掉省略号。
[技巧攻略] 
使用省略号时应注意:
①省略号和“等、等等”不能同时使用。
②省略号后一般不用点号;列举三项及三项以上方可用省略号。
(八)书名号
表示书名、篇名、报刊名、文件名以及戏剧、影视、图画等名称时要用书名号。如果书名和篇名同时出现,不能用两个书名号,而是在一个书名号内,书名在前,篇名在后,中间用间隔号。如果书名内又有书名,则外面用双书名号,里面用单书名号。
四.备考策略
标点符号用法的复习与备考,应该把主要精力放在辨认识别上。首先应弄清楚16种标点符号的基本用法,知道哪几种在实际运用中易混易错,然后选择相应的练习题进行训练,通过做练习,探求规律,掌握方法。具体说来,要做到以下几点:
1.弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用,特别是那些易混淆的标点。要掌握它们的用法,从而正确地使用和判断。
2.揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑,不能只看其中的一些词语。如:有的句子虽有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就只能用句号,而不能用问号。
3.分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号(句号、问号、叹号),同样,复句的各分句之间,不能使用顿号。
4.紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。如:①我们清楚地看到,上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民做出了重大贡献。②科学研究表明:人类是由猿猴进化而来的。同是动宾之间,一者用逗号,一者用冒号,为什么?①句用逗号的条件是,宾语是一个比较长的主谓词组,不用逗号隔开,读起来就会感到吃力。②句用冒号是为了强调宾语的重要性,因而把宾语放在比较突出的位置上。
5.理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如:老杨同志,请您稍等一下!“稍等”说明语气比较舒缓,既然是语气舒缓的祈使句,那么末尾就该用句号,而不是感叹号。
6.留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时,有不少情况是点号和标号连在一起使用,最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求,要留意。
五.巩固提升
见练习
 
 
 
环节
推进
要点
理解——积累——结合语境练习——反馈纠错——强化训练。
 
集备讨论修改结论
疑问讨论:
1.傍晩,父亲常常走出大屋巷ロ,高声叫唤着乳名催我吃饭,见我迟迟不归,就会径直过来,手扶木门,静静地看我读书、写字。(顿号使用是否正确)
2.《全品》21页、26页和27页。
附件
练习一、练习二
 
 
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